Соняшник 2015








Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Образ Акакія Акакійовича в повісті Гоголя «Шинель».

Зображення
Мета: аналізувати образ Акакія Акакійовича, визначити роль шинелі в його житті, розкрити вплив інших персонажів на долю головного героя; розвивати творче і асоціативне мислення учнів, вміння порівнювати образи персонажів, давати власну характеристику головному герою; виховувати почуття гуманізму, несприйняття культу речей. Обладнання: текст повісті Гоголя «Шинель», портрет Гоголя, роздатковий матеріал, фото шинелі, що демонструвалося на Київському Гоголь Fest і - 2008, ілюстрація Ю.Ігнатьєва «Акакій Акакійович в новій шинелі», фрагмент з фільму Л.Парфьонова «Птица-Гоголь», ілюстрація роботи переможця Міжнародної виставки «Карлюка-2009» Омара Заваллоса. Хід уроку Усі ми вийшли з гоголівської «Шинелі». Ф.Достоєвський І. Актуалізація опорних знань. Творча робота «Асоціації» (продовження розпочатого на попередньому уроці). Якщо ви дізнались щось нове про письменника, його творчість, доповніть утворену на попередньому уроці зірку новими промінцями (нові слова: гуманіст, психо...
Докладніше

: « Свіча горіла на столі, свіча горіла»

Тема: « Свіча горіла на столі, свіча горіла» Мета : ознайомити учнів з трагічною долею і творчістю поетів «срібної доби»та їх творами, які не вивчаються на уроках світової літератури; розвивати зв’язне мовлення і творчі здібності; виховувати почуття естетичної цінності поетичного слова, формувати духовний світ учнів. Тип уроку : засідання літературного салону. Форма організації : робота в групах, захист проектів. Обладнання : портрети поетів, виставка книг, презентації. Учні поділені на п’ять груп, отримали завдання підготувати презентацію  на тему: «Трагічна доля поета»(М.Цветаєва, О.Мандельштам, М.Гумільов і А.Ахматова, В.Маяковський, С.Єсенін)                                              Хід уроку: Учитель . Сьогодні у нас театр поезії. Ми актори, і ...
Докладніше

Урок літератури на тему «Образ маленької людини в повісті М.В. Гоголя «Шинель»

Зображення
Мета:  розкрити образ «маленької людини». Завдання: ·          здійснити ідейно-тематичний аналіз твору, виробити навички визначення характеру головного героя повісті «Шинель»; ·          створити умови для самостійної творчої діяльності учнів; сприяти формуванню аналітичного мислення і навичок порівняння, узагальнення; прищеплювати інтерес до пошукової роботи; ·          виховувати доброту, милосердя, співчуття до людей; вчити розуміти авторську позицію. Тип уроку:  розвиваючий за технологією критичного мислення. Хід уроку: 1. Мотивація уроку. Наш урок хочеться розпочати словами М.Р. Чернишевського: «Гоголю багато в чому зобов'язані ті, які потребують захисту; він став на чолі тих, які заперечують зле і вульгарне». - Як ви думаєте, кого буде захищати Гоголь на цей раз? (Акакія Акакійовича Башмачкіна) . Вірно, сьогодні на уроці ми поговорим...
Докладніше